Харківська державна академія культуриОфіційний сайт

Формування індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів
освітньо-професійної програми
«ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ»
другого (магістерського) рівня вищої освіти
зі спеціальності B13 Бібліотечна, інформаційна та архівна справа,
галузі знань: B Культура, мистецтво та гуманітарні науки
Освітня кваліфікація: магістр з бібліотечної, інформаційної та архівної справи

Індивідуальна освітня траєкторія здобувача вищої освіти — персональний шлях реалізації його особистісного потенціалу, що ґрунтується на виборі освітніх компонентів, урахуванні індивідуальних освітніх, професійних та особистісних потреб, інтересів, здібностей, мотивації, можливостей і попереднього досвіду.

Формування індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти за ОПП «Інформаційно-аналітична діяльність» спеціальності В13 «Бібліотечна, інформаційна та архівна справа» забезпечується шляхом реалізації права на вільний вибір освітніх компонентів, можливості визнання результатів навчання, здобутих у межах неформальної та/або інформальної освіти, участі в академічній мобільності відповідно до нормативних документів Академії.

Формування індивідуальної освітньої траєкторії передбачає:
1) можливість вибору освітніх компонентів із запропонованого Академією переліку відповідно до навчального плану ОПП;
2) визнання результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти, у порядку, визначеному нормативними документами ХДАК;
3) можливість участі в програмах академічної мобільності та визнання відповідних результатів навчання згідно з установленими в Академії процедурами;
4) індивідуалізацію навчальної та практичної підготовки з урахуванням професійних інтересів здобувачів у межах освітніх компонентів, практик та виконання кваліфікаційної роботи;
5) можливість отримання консультацій науково-педагогічних працівників з питань опанування освітніх компонентів і виконання індивідуальних навчальних завдань.

Основним механізмом формування індивідуальної освітньої траєкторії є вільний вибір здобувачами вибіркових освітніх компонентів. Відповідно до навчального плану ОПП загальний обсяг вибіркової складової становить 24 кредити ЄКТС і передбачає опанування шести вибіркових освітніх компонентів обсягом по 4 кредити ЄКТС кожний. Вибір освітніх компонентів здійснюється здобувачами відповідно до встановленої в Академії процедури з урахуванням власних освітніх і професійних інтересів та перспектив майбутньої діяльності в інформаційно-аналітичній, бібліотечній, архівній та суміжних сферах.

Право здобувачів на формування індивідуальної освітньої траєкторії та механізми його реалізації регламентуються відповідними нормативними документами ХДАК, зокрема:
- Положення про організацію освітнього процесу в ХДАК
(https://ic.ac.kharkov.ua/public_inf/pologen/pologen/pologen_oop_4.pdf);
- Положення про порядок та умови обрання здобувачами вищої освіти ХДАК вибіркових дисциплін
(https://ic.ac.kharkov.ua/public_inf/pologen/pologen/pologen_kzv5.pdf);
- Положенням про порядок визнання результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти у ХДАК
(https://ic.ac.kharkov.ua/public_inf/pologen/pologen/pologen_pvrn_23.pdf).