Харківська державна академія культуриОфіційний сайт

Новини та події кафедри

Можливості безкоштовного професійного розвитку для майбутніх психологів:
міжнародні курси з роботи з травмою

Кафедра психології, педагогіки та філології інформує здобувачів освітніх програм зі спеціальності С4 «Психологія» про можливість долучитися до безкоштовних міжнародних освітніх програм, присвячених роботі з психологічною травмою, тілесно-орієнтованим підходам та методам стабілізації.
Ці освітні ресурси є особливо актуальними в сучасних умовах, коли психологи дедалі частіше працюють із наслідками стресу, травматичного досвіду, посттравматичних реакцій та вікарної травматизації.

У межах програми доступний курс TRE Level 1 (Tension & Trauma Releasing Exercises), розроблений фахівцем Річмондом Хізом (Richmond Heath, TRE Australia).
Курс включає:
• 6 годин навчального матеріалу (3 відеолекції)
• ознайомлення з техніками зняття тілесної напруги та регуляції стресу
• практичні інструменти для самодопомоги та профілактики вікарної травми
Метод TRE широко використовується у практиці психологічної допомоги для роботи зі стресом, напруженням та травматичними переживаннями.

Стабілізація в роботі з травмою (Babette Rothschild)
Також здобувачам доступний курс соматичної терапії травми, представлений відомою тілесно-орієнтованою психотерапевткою Бабетт Ротшильд (Babette Rothschild).
Програма включає:
• 24 години навчального матеріалу (6 відеолекцій);
• розгляд стабілізації як ключового етапу роботи з травмою;
• сучасні підходи до соматичної терапії та регуляції травматичних реакцій.
Бабетт Ротшильд є авторкою численних праць із психології травми та однією з провідних експерток у сфері тілесно-орієнтованої психотерапії.

Безкоштовний доступ для українських фахівців

Українські психологи, студенти та дослідники мають можливість безкоштовного членства та доступу до освітніх програм, які пропонує Complex Trauma Institute.
Програми спрямовані на:
• підвищення професійної компетентності фахівців;
• розвиток практичних навичок роботи з травматичним досвідом;
• підтримку української психологічної спільноти в умовах сучасних соціальних викликів.
Ознайомитися з програмами та отримати доступ до курсів можна за посиланням: детальніше тут

Чому це важливо для майбутніх психологів?
Участь у міжнародних освітніх програмах дозволяє здобувачам:
• ознайомлюватися з сучасними світовими підходами до психотерапії та кризової допомоги;
• розширювати професійні компетентності ще під час навчання;
• формувати власне професійне портфоліо;
• інтегруватися у міжнародну психологічну спільноту.

Кафедра психології, педагогіки та філології рекомендує здобувачам активно використовувати такі можливості для професійного вдосконалення, розвитку практичних навичок та підвищення власної конкурентоспроможності на ринку праці.

Важливі професійні спільноти та сертифікаційні можливості для майбутніх психологів

Кафедра психології, педагогіки та філології звертає увагу здобувачів освітніх програм зі спеціальності 053 Психологія на важливість ознайомлення з діяльністю професійних психологічних асоціацій та міжнародних професійних об’єднань.
Залучення до професійних спільнот є важливим етапом становлення фахівця, адже саме через такі організації формується єдиний професійний простір, визначаються етичні стандарти діяльності психологів, розвивається міжнародна співпраця та підтримується професійний розвиток спеціалістів.

Національна психологічна асоціація (НПА)
Однією з ключових професійних організацій у сфері психології в Україні є Національна психологічна асоціація (НПА) — парасолькове об’єднання, що згуртовує різні психологічні асоціації України та окремих фахівців у галузі психології.
Членами НПА можуть бути спеціалісти з психологічною освітою (бакалавр, магістр) або особи, які мають науковий ступінь у галузі психології.
НПА відіграє важливу роль у розвитку психологічної науки та практики в Україні, оскільки є:
• Національним представником України в Європейській федерації психологічних асоціацій (EFPA)
• Представником України в Міжнародному союзі психологічних наук (IUPsyS)
• Членом мережі Mental Health Europe
Детальніше про діяльність асоціації: https://npa-ua.org/

Європейська система сертифікації психологів EuroPsy
Важливим орієнтиром для професійного розвитку майбутніх психологів є система європейської сертифікації EuroPsy.
EuroPsy — це європейський стандарт професійної компетентності психологів, розроблений Європейською федерацією психологічних асоціацій (EFPA). Система визначає вимоги до освіти, професійної підготовки та етичної поведінки психологів.
На сьогодні стандарт EuroPsy прийнято національними асоціаціями психологів 36 країн Європи, включаючи всі країни Європейського Союзу.
Сертифікація EuroPsy сприяє:
• підвищенню професійної мобільності психологів;
• визнанню кваліфікації на міжнародному рівні;
• дотриманню високих етичних і професійних стандартів психологічної діяльності.
Детальніше про систему EuroPsy: https://europsy.npa-ua.org/about/

Європейська федерація психологічних асоціацій (EFPA)
EFPA — це провідна професійна організація, що об’єднує національні психологічні асоціації Європи та координує розвиток психологічної науки і практики на міжнародному рівні.
Діяльність EFPA спрямована на:
• розвиток професійних стандартів психологічної діяльності;
• підтримку наукових досліджень;
• розширення міжнародної академічної та професійної співпраці.
Ознайомитися з діяльністю EFPA можна за посиланням: https://www.efpa.eu/

Значення для майбутніх психологів
Ознайомлення з діяльністю професійних психологічних асоціацій та міжнародних стандартів підготовки є важливим кроком на шляху до формування професійної ідентичності майбутнього психолога.
Такі ресурси дозволяють здобувачам:
• краще орієнтуватися у професійних стандартах психологічної діяльності;
• планувати власну кар’єрну траєкторію;
• долучатися до міжнародного професійного середовища;
• дотримуватися принципів професійної етики та академічної доброчесності.

Кафедра психології, педагогіки та філології рекомендує здобувачам регулярно ознайомлюватися з діяльністю професійних організацій, адже це є важливою складовою професійного становлення та розвитку сучасного психолога.

Звіт щодо участі у дослідженні з питань ментального здоров’я
та психосоціальної підтримки науково-педагогічних працівників

У межах міжнародного дослідження, спрямованого на вивчення стану ментального здоров’я та потреб у психосоціальній підтримці українських науковців і науковиць, було проведено опитування представників науково-педагогічної спільноти закладів вищої освіти України.
Дослідження здійснювалося соціологічною агенцією Fama на запит Представництва ЮНЕСКО в Україні з метою збору актуальної інформації про психологічний стан, професійні виклики та потреби у підтримці серед науковців, дослідників і викладачів, які здійснюють професійну діяльність в умовах підвищеного соціального та емоційного навантаження.
ЮНЕСКО як міжнародна організація системно реалізує програми, спрямовані на підтримку освіти, науки, культури та збереження людського потенціалу, зокрема в умовах кризових ситуацій, воєнного стану та соціальних трансформацій. У цьому контексті особлива увага приділяється питанням збереження психічного здоров’я, професійної стійкості та психологічного благополуччя науково-педагогічних працівників, які виконують важливу роль у забезпеченні стабільності освітнього середовища та підготовці майбутніх фахівців.

Дослідження проходило у два етапи.
На першому етапі було проведено анонімне онлайн-опитування у форматі анкетування за допомогою Google-форми, яке передбачало збір узагальнених даних щодо:
• психологічного самопочуття науково-педагогічних працівників,
• рівня професійного навантаження,
• чинників стресу та емоційного виснаження,
• потреб у психосоціальній підтримці,
• запитів щодо вдосконалення умов професійної діяльності.
На другому етапі відбулася фокус-групова зустріч, що проходила у форматі відкритого обговорення тривалістю близько двох годин. Під час зустрічі учасники мали можливість висловити власний досвід, окреслити актуальні проблеми, обговорити перспективи розвитку системи підтримки та визначити основні запити науково-педагогічних працівників в освітньому середовищі.
У межах фокус-групи обговорювалися питання:
• професійного вигорання та емоційного виснаження,
• впливу воєнного стану на освітню і наукову діяльність,
• необхідності розвитку програм психологічної підтримки,
• потреби у створенні безпечного та підтримувального академічного середовища,
• можливостей міжнародної співпраці у сфері ментального здоров’я.
У зазначеному дослідженні взяла участь Потьомкіна Нанулі, старший викладач кафедри психології, педагогіки та філології, PhD, магістр соціальної педагогіки, магістр кризової психології, заступник декана факультету культурології та соціальних комунікацій.
Участь у подібних міжнародних дослідженнях є важливою складовою професійної та наукової діяльності, оскільки дозволяє:
• долучатися до формування рекомендацій щодо розвитку освітнього середовища,
• представляти досвід українських закладів вищої освіти на міжнародному рівні,
• сприяти впровадженню сучасних підходів до підтримки ментального здоров’я,
• підвищувати рівень міжінституційної та міжнародної співпраці.
Особливої актуальності такі заходи набувають в умовах сучасних соціальних викликів, коли питання психологічної стійкості, професійного благополуччя та психосоціальної підтримки науково-педагогічних працівників є необхідною умовою забезпечення якості освіти та стабільного функціонування академічної спільноти.
Отримані результати дослідження планується використати для розроблення рекомендацій, програм підтримки та інструментів, спрямованих на збереження ментального здоров’я та підвищення професійної ефективності науковців і викладачів.
Участь у таких заходах сприяє підвищенню іміджу закладу вищої освіти, розширенню міжнародних контактів та впровадженню сучасних практик психологічної підтримки в освітньому середовищі.

Про ХVІІІ Міжнародну науково-практичну конференцію з організаційної та економічної психології

Українська Асоціація організаційних психологів та психологів праці, лабораторія організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, відділ соціальної психології особистості Інституту соціальної та політичної психології та ДУ «Інститут громадського здоров’я ім. О. М. Марзєєва НАМН України» проводять ХVІІІ Міжнародну науково-практичну конференцію з організаційної та економічної психології «ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗДОРОВ’Я ТА БЛАГОПОЛУЧЧЯ В УМОВАХ ВІЙНИ: ІНТЕГРАЦІЯ НА РІВНІ СУСПІЛЬСТВА, ОРГАНІЗАЦІЇ, ОСОБИСТОСТІ».
Коли: 16-17 квітня 2026 року, м. Київ
Місце проведення: Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (офлайн) (м. Київ, вул. Андріївська, 15) та Zoom (онлайн)
Основні форми роботи на конференції: доповіді (до 20 хв.), панельні дискусії (до 10 хв.), майстер-класи (1 год.)
Мова конференції: укр, англ.
Усі учасники конгресу отримують сертифікат 14 год. (0,5 кредита ЄКТС)
За підсумками конференції буде видано збірник тез доповідей. Інформація щодо оформлення тез: www.uaoppp.com.ua
! Реєстрація та організаційний внесок

Для участі у конференції необхідно до 20.03.26 р. зареєструватись за посиланням: https://forms.gle/9635pKwvKqwgQNZr8 та прикріпити у формі квитанцію про оплату та тези доповіді.

Розмір організаційного внеску становить:
- для дійсних членів УАОППП (сплачений оргвнесок за 2025 та 2026 роки) – 900 грн;
- для студентів – 900 грн;
- для членів НПА – 1000 грн;
- для працівників організацій-співорганізаторів (Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, Інститут соціальної та політичної психології, ДУ «Інститут громадського здоров’я ім. О. М. Марзєєва НАМН України») – 1000 грн;
- для інших учасників – 1300 грн;
- для членів наукового та організаційного комітетів – безкоштовно

Організаційний внесок включає: доступ до конференції, публікацію тез, програму, сертифікат, кави-брейк.
Інформація про святковий вечір буде надіслана пізніше.
Організаційний внесок перераховується на р/р IBAN: UA763314890000000002600413966 в АТ "Полтава-банк" ІПН ЄДРПОУ 26297210. (призначення платежу: Організаційний внесок за участь у конференції, П.І.Б.).
E-mail: uaoppp@gmail.com
Повна інформація на сайті uaoppp.com.ua

НАВЧАЛЬНІ КУРСИ В ЗАПИСУ
від Complex Trauma Institute

Нагадуємо навчальні можливості, які зібрані на нашому сайті та формувалися для українських фахівців від 2022 року.
Відеокурси з сертифікацією CPD годин. Тут стабілізація в кризі, робота з військовими, практична підтримка клієнтів та головне - самотурбота фахівців.

REWIND. РОБОТА З ФЛЕШБЕКАМИ ТА НАВ'ЯЗЛИВИМИ ДУМКАМИ
Девід Мусс, автор техніки “Перемотування травматичних спогадів"

РОБОТА З ВІЙСЬКОВИМИ
Алекс Гальчинський, автор
Рівень 1, Рівень 2, Рівень 3. Повний курс (три рівні разом).

Техніки TF-ACT
Рівень 1. Базові техніки
Рівень 2. Робота з травмою
Рівень 3. Розлади тіла, хронічний біль

Вебінари Алекса:
* Інсомнія
* Оцінка стану, запит клієнта
* Провина та сором

ТЕХНІКА ТАПІНГУ ПРИ ТРАВМІ ТТТ
Рівень 1. Ханс-Герман Баертц

БЕЗКОШТОВНО:
ТЕХНІКА TRE, саморегуляція фахівців
Рівень 1. Річмонд Хиз

ЗУСТРІЧІ з Бабетт Росчайлд (стабілізація), Девідом Муссом (флешбеки), Баррі Зворестіном (ветерани)
Книга Баррі "Куди прямує твій воїн?"
❗ Для доступу до всіх відео, важливо зареєструватися на сайті й залогінитись - тоді усі посилання з цього посту активуються
РЕЄСТРАЦІЯ на сайті СТІ
Усім тепла!

Освітній підрозділ НПА запрошує на лекцію
"Вступ до Neurosequential Model of Therapeutics
(Нейропослідовної Моделі Терапії)"

19 березня 16:30 запрошуємо вас на вебінар за участі всесвітньо відомого доктора Брюса Перрі. Під час лекції ми досліджуватимемо Нейропослідовну Модель Терапії (NMT) — розвитково обґрунтований, біологічно поважний підхід, створений для підтримки дітей групи ризику.
Деталі тут: https://npa-ua.org/education/webinars/vstup-do-neurosequential-model-of-therapeutics-neyroposlidovnoy-modeli-terapiy-31/