
24 лютого 2026 р. відбулася міжнародна онлайн-зустріч «Трансформація під час війни: культура – освіта – наука», приурочена до роковин повномасштабного вторгнення Росії в Україну. Подія була присвячена осмисленню глибинних трансформацій, яких зазнали культура, освіта й наука як в Україні, так і в ширшому міжнародному контексті. Учасники зосередили увагу на тому, що після 24 лютого 2022 року ці сфери перестали сприйматися як допоміжні або символічні. Вони перетворилися на ключові простори формування знань про війну, пояснення українського контексту для міжнародної аудиторії, збереження пам’яті та вибудовування довготривалого розуміння України поза межами новинної логіки. Ця зустріч продемонструвала, що попри умови війни Україна не зупинилася – наші заклади вищої освіти та культурні інституції продовжують розвиватися, накопичують унікальний досвід стійкості й трансформації та готові ділитися ним зі світом.

У зустрічі взяли участь представники як українських, так і іноземних закладів вищої освіти. З українського боку до обговорення долучилися Сумський державний університет, Національний технічний університет «Дніпровська політехніка» та Харківська державна академія культури. Міжнародне академічне представництво забезпечили Tampere University Foundation (Фінляндія), University of Tartu (Естонія) та Charles University, Faculty of Arts (Чеська Республіка). Такий склад учасників засвідчив міжінституційний і міжнародний характер події та створив платформу для фахового діалогу між українськими й європейськими науковцями щодо трансформацій освіти, науки й культури в умовах війни.
Від Харківської державної академії культури у міжнародній зустрічі взяли участь:
• Білик Олена Миколаївна – проректор з науково-педагогічної роботи та міжнародних зв’язків, доктор педагогічних наук, доцент;
• Борисова Аліна Олексіївна – начальник відділу міжнародних зв’язків, кандидат психологічних наук, доцент.
• Бірьова Ольга Юріївна – доцент кафедри культурології та музеєзнавства, кандидат історичних наук, доцент.
Представниці Академії долучилися до фахового обговорення проблем інституційної стійкості, розвитку міжнародних партнерств та ролі закладів вищої освіти у формуванні довготривалих академічних зв’язків у воєнний період.

З презентацією від Харківської державної академії культури виступила Бірьова Ольга Юріївна. Виступ був присвячений темі: «Практики захисту культурної спадщини Харківської державної академії культури в умовах війни». У межах третього тематичного блоку зустрічі («Культура в умовах війни: репрезентація, інтерпретація, пам’ять») доповідачка зосередила увагу на досвіді Харківської державної академії культури як інституції, що функціонує в прифронтовому місті та трансформує воєнний досвід у культурні сенси. У своєму виступі доповідачка підкреслила, що після 24 лютого 2022 року освіта перестала бути лише системою передачі знань і стала простором резильєнтності, підтримки та соціальної відповідальності. Харківська державна академія культури забезпечила безперервність освітнього процесу в дистанційному форматі; трансформувала навчальні програми з урахуванням воєнних викликів (робота з травмою, документування руйнацій, протидія дезінформації); перетворилася на культурний волонтерський центр і хаб допомоги харків’янам. Окрему увагу було приділено зміні наукових пріоритетів: посиленню ролі прикладних досліджень; документуванню воєнних злочинів та культурних втрат; формуванню доказової бази для міжнародного правового та історичного дискурсу.

Продовжуючи виступ представників Харківської державної академії культури, Борисова Аліна Олексіївна в обговоренні з іноземними науковцями наголосила, що культура в умовах війни перестала бути декоративною чи другорядною сферою й перетворилася на повноцінний простір фіксації воєнного досвіду, роботи з колективною та індивідуальною травмою, формування культури пам’яті та своєрідного «перекладу» локального українського досвіду для міжнародної аудиторії. Вона зазначила, що на прикладі мистецьких, освітніх і міжнародних проєктів ХДАК чітко простежується, як творчі колективи Академії реалізують благодійні концерти для військових і цивільних, як виставкові та документальні ініціативи формують візуальний архів війни, а міжнародні виступи, перформанси й наукові проєкти стають важливими інструментами культурної дипломатії. Окремо було підкреслено, що Харків як прифронтове місто продукує унікальний досвід проживання та осмислення війни, який потребує не лише збереження, а й глибокої інтерпретації та включення в глобальний академічний дискурс.

Підсумовуючи результати заходу, учасники відзначили, що 24 лютого постає не лише датою пам’яті, а й важливою точкою глибокої рефлексії. Зустріч засвідчила, що освіта, наука й культура, попри різну природу та інструменти впливу, виконують спільну стратегічну функцію – формують знання, сенси та контексти, необхідні для відповідального й глибокого міжнародного розуміння України, а Харківська державна академія культури виступає активним суб’єктом міжнародного академічного та культурного діалогу.
Участь представників ХДАК у міжнародній зустрічі сприяла посиленню академічної видимості інституції, утвердженню її ролі як осередку культурної дипломатії та демонстрації унікального досвіду трансформації в умовах війни.